剛剛入學的一年級新生需要學習很多規則,如怎樣舉手回答問題。韓萌 攝
  隨著幼升小報名結束,今年暑期開學,又將有16萬餘小豆丁踏進小學。每年開學,在學校門口都能看見因不適應上學的小豆丁抹眼淚、抱著家長大腿耍賴不想上學的。專家提醒家長,面對孩子們的諸多不適應,這個暑期,家長切勿散養孩子,應該有針對性地幫助孩子進行一些上學前的準備。
  孩子喊累主因是不適應
  劉女士的女兒今年在東交民巷小學上一年級。劉女士記得,女兒剛上小學時,前一個星期每天都很配合上學,但一星期後,就開始不願上學,天天喊累。這種狀況約持續近一個月,女兒才適應了小學生的身份。
  北京崇文小學校長白淑蘭表示,幼兒時期,特別是爺爺奶奶帶的孩子規矩意識比較淡薄,“八點鐘到幼兒園,因為孩子起不來,八點半送過去。孩子如果哪天有個頭疼腦熱就乾脆不送了。”
  白淑蘭說,今年放假前,她準備給即將入學的新生家長開家長會,“我一定要語重心長地告訴家長,如果想讓孩子適應開學的學習生活,不能再繼續散養孩子。”白淑蘭說,家長們應該利用2個月的暑期生活,培養孩子有規矩地做事、生活,只有孩子有規矩地生活,才能適應上學的節奏。
  “以前我跟新入學的小朋友聊天,問他們最不高興的事情是什麼,小孩回答我,他們最不高興的就是上學太累了。”白淑蘭說,孩子們的這種累不是學業上的累,而是由於不適應造成的累。
  幼兒園培養孩子任務意識
  崇文三幼園長袁春芬表示,幼兒園在孩子進入大班時,已開始為孩子做一些入學前的鋪墊。比如帶孩子們參觀小學;延長一些上課的時間;讓孩子自己整理書包;讓孩子天天自己背著水壺上學。另外,從大班開始,幼兒園也開始培養孩子的任務意識,會適當給孩子佈置一些作業。袁春芬說,一些家長如果沒有重視幼兒園給孩子們佈置的作業,孩子以後上學後就會適應得慢一些。
  袁春芬說,幼兒園和小學的區別在於,幼兒園是保教並重,但進入小學後,則是以教育為主,老師對孩子生活上的照顧就明顯減弱了。另外,小學的教學進度相對快一些,這也是孩子剛進入小學出現不適應的原因。
  白淑蘭表示,孩子剛進入小學時,學校也不會一下進入課程,而是通過兒歌的形式,告訴孩子一些要求和規矩。
  ■ 焦點
  學前培訓去不去?
  報個幼小銜接培訓班,是不是能讓孩子迅速適應小學生活呢?
  袁春芬說,作為教育工作者,她不贊成家長去報這些培訓班。但她同時表示,如果家長認為學前培訓班確實必要,“報一個短期班,讓孩子有上學的感覺就行了。”而社會上有的學前培訓班長達2個月,袁春芬認為,這完全沒有必要。
  白淑蘭表示,現在有些學前班按照學校的時間段來設置課程培訓,如果這類的培訓班沒有強硬性的學習要求,家長又因上班沒時間照管孩子,利用這些培訓機構幫忙調整一下孩子上學的適應能力也是可以的,“但報培訓班要因人而異,因家庭而異。”
  ■ 校長建議
  正向激勵法鼓勵進步
  ●崇文小學校長白淑蘭
  暑期時間的把控特別重要,周一至周五一定不要讓孩子熬夜。晚上9點前必須睡覺,早上7點必須起床,不能隨意調整作息時間。
  為了不讓孩子上學時壓力大,家長暑期時可以教會孩子寫自己的名字。另外,讓孩子認識一下漢語拼音格和田字格就行,也可以適當地練習一下漢語的橫豎撇捺。
  暑假期間,要給孩子一個愛讀書的求知欲。家長最好能每周帶孩子進一趟新華書店買一本孩子喜歡的書。讓孩子學會讀書,增長樂趣,增強孩子對事物探究的想法。
  建議家長給孩子做一個強化的培訓。在孩子床頭做一個小表格,周一到周五,孩子如果按時起床了,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶要給個小紅花做獎勵,用一目瞭然的形式讓孩子感受到每天的成長進步。
  本版採寫/新京報記者 杜丁  (原標題:幼小銜接重在定規則)
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